des. 28, 2022 | Sociolingüística educativa
Source: Motivation and investment | John Benjamins Author(s): Elizabeth Machin1, Jennifer Ament2, Carmen Pérez-Vidal1 The dominant conceptualisation of Englishisation, and the associated implementation of English-Medium Instruction (EMI), is as a top down, policy-led...
des. 22, 2022 | Recerca i dades, Sociolingüística etnogràfica/antropològica
Through top-down language planning and bottom-up advocacy, the Catalan language has often been presented as a language of societal cohesion in today’s multiethnic and multilingual Catalonia. This article makes informed observations of an ad hoc Catalan language...
des. 13, 2022 | Cursos, conferències i premis, Sociolingüística etnogràfica/antropològica
Divendres 16 de desembre tindrà lloc la quarta sessió del curs 2022-2023 del seminari de sociolingüística i política lingüística, que organitza el CUSC-UB amb la col·laboració de la Secretaria de Política Lingüística de la Generalitat de Catalunya En aquesta sessió,...
des. 5, 2022 | Sociolingüística etnogràfica/antropològica
Catalonia is an interesting site for language ideology research for several reasons. It is a multilingual and multicultural territory, where both Catalan and Spanish enjoy the status of co-official language. Adding to this, over the course of the last two decades...
nov. 30, 2022 | Sociolingüística etnogràfica/antropològica
Hèctor Llull Gil El passat 28 de setembre, el mitjà digital VilaWeb va publicar un reportatge titulat “La Bressola: així es fa la immersió real en català al nord”. Centrat sobretot en l’escola de Prada, s’hi exposa a grans trets el funcionament del model pedagògic –i,...
nov. 28, 2022 | Sociolingüística etnogràfica/antropològica
Us escrivim per fer-vos saber que, de manera excepcional i per evitar la coincidència horària amb altres activitats de la Universitat de Barcelona, hem canviat l’horari del seminari del CUSC del 16 de desembre de 2022, amb Adriana Patiño-Santos sobre...