Presentació
El mes de maig de 2022, la Secció Filològica va crear el grup de treball EstatusCat, amb l’objectiu d’analitzar els factors d’estatus que condicionen l’ús del català per part dels diversos dels seus membres.
L’EstatusCat té la voluntat de centrar les seves reflexions a tots els territoris de llengua catalana. L’objectiu és crear un grup d’anàlisi de les polítiques lingüístiques a la catalanofonia, amb la finalitat de posar en relleu les particularitats lingüístiques i socials d’arreu del territori on el català en sigui la llengua pròpia.
Des de fa temps, però, també s’estava plantejant la creació d’una unitat tècnica de suport a l’anàlisi de la situació sociolingüística, que permetés recuperar les tasques de la Xarxa CRUSCAT i donar suport al grup de treball EstatusCat.
📢 Crida de comunicacions
Actualitat
No Results Found
The page you requested could not be found. Try refining your search, or use the navigation above to locate the post.
Històric de continguts destacats
Di Paolo i Cappellari: “Bilingual Schooling and Earnings: Evidence from a Language-in-Education Reform”
S'ha publicat el paper “Bilingual Schooling and Earnings: Evidence from a Language-in-Education Reform” on Antonio Di Paolo i Lorenzo Cappellari avaluen l’impacte salarial de la introducció del català a l’escola amb Llei de Normalització Lingüística del 1983. Ha estat...
Language Attitudes and Minority Rights – The Case of Catalan in France (James Hawkey)
Source: Language Attitudes and Minority Rights - The Case of Catalan in France | James Hawkey | Palgrave Macmillan Free Preview . Language Attitudes and Minority Rights. The Case of Catalan in France. Authors: Hawkey, JamesExamines the relationship between language...
Fukuda: Language education in a national school abroad in a bilingual society: a case of Japanese school in Catalonia
Source: Language education in a national school abroad in a bilingual society: a case of Japanese school in Catalonia: Language and Intercultural Communication: Vol 0, No 0 Language education in a national school abroad in a bilingual society: a case of Japanese...